Trường Tiểu học Xuân Hoà chú trọng nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động của thư viện trường học

Trong những năm qua, trường Tiểu học Xuân Hoà luôn quan tâm chú trọng nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động của thư viện nhà trường, giúp học sinh hình thành, duy trì kỹ năng đọc sách, nâng cao kiến thức, hiểu biết cho học sinh.

Trường Tiểu học Xuân Hoà hiện có 381 học sinh, được biên chế 11 lớp. Để tạo điều kiện cho học sinh đọc sách mọi lúc, mọi nơi, hình thành thói quen đọc sách cho học sinh, đồng thời, phát huy hiệu quả hoạt động thư viện thân thiện, khuyến khích học sinh nâng cao ý thức tự học, tự nghiên cứu và phát triển ngôn ngữ tiếng Việt, hướng tới xây dựng môi trường văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng, trường Tiểu học Xuân Hoà luôn đặc biệt quan tâm tới việc duy trì và mở rộng thư viện trường học.

Để khích lệ học sinh tham gia hào hứng đọc sách hằng ngày, nhà trường đã chú trọng công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất Thư viện, trang bị hệ thống máy tính kết nối Internet. Đồng thời, nhà trường thường xuyên bổ sung các loại sách, báo, tạp chí và được sắp xếp khoa học dễ tìm kiếm; Nhân viên phụ trách thư viện có trình độ chuyên môn chuyên ngành, trang trí phòng đọc thân thiện, tạo hứng thú cho học sinh đến đọc sách. Bên cạnh đó, Nhà trường chỉ đạo nhân viên thư viện kết hợp với Liên đội, giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch, đa dạng hóa hình thức đọc cho phù hợp với thời gian ở trường của học sinh.

Hiện tại, trong thư viện nhà trường có hàng trăm đầu sách các loại như: Truyện thiếu nhi, sách tham khảo, sách giáo khoa, nghiệp vụ, pháp luật, báo chí, Bác Hồ với mọi miền đất nước… tạo điều kiện cho học sinh đọc nâng cao vốn tri thức cho bản thân. Trong các giờ sinh hoạt trường, sinh hoạt lớp, nhà trường chỉ đạo Liên đội, giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh kể chuyện theo sách, giới thiệu sách, điều đó có tác dụng rèn kĩ năng sống, định hướng phát triển phẩm chất, năng lực thông qua hoạt động trải nghiệm.

Với những việc làm cụ thể nêu trên, trong những năm qua, thư viện nhà trường luôn duy trì hoạt động hiệu quả. Học sinh của trường từ thói quen nề nếp đọc sách tốt đã rèn luyện cho mình thói quen học tập tốt, rèn luyện tốt, sáng tạo trong các hoat động trải nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng toàn diện của nhà trường.

Lê Thơ-Khắc Cường, Trung tâm Văn hoá TT, TT&DL huyện